Aktualności

          • "Śladami historii"

          • W ramach projektu „Śladami historii” uczniowie naszej szkoły wyruszyli w teren, by odkryć miejsca i historie związane z przeszłością szkoły oraz miejscowości Starogród. Celem wyjścia było przybliżenie uczniom lokalnego dziedzictwa oraz zebranie wspomnień starszych mieszkańców, którzy pamiętają dawne czasy szkolne. Uczniowie rozmawiali z emerytowaną dyrektor szkoły panią Teresą Bylinką oraz przyjaciółmi naszej placówki - państwem Kozyra.

            Podczas spaceru uczestnicy odwiedzili m.in. dawny budynek szkoły oraz inne punkty związane z historią Starogrodu. Uczniowie zbierali informacje, robili zdjęcia i notowali ciekawostki, które posłużą do przygotowania szkolnej wystawy oraz prezentacji multimedialnej.

            To wyjście było nie tylko lekcją historii, ale też okazją do integracji i budowania więzi z miejscem, w którym uczymy się i żyjemy. Dzięki takim inicjatywom młodzież lepiej poznaje przeszłość swojej małej ojczyzny i uczy się doceniać jej dziedzictwo.

          • Zajęcia edukacyjne w klasie I prowadzone przez przedstawicielki Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej

          • 4

            W dniu 23 października 2025 r. w naszej szkole odbyły się zajęcia edukacyjne zorganizowane przez przedstawicieli Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej. Tematem spotkania była „Zdrowa i ekologiczna żywność”, a jego celem było zwiększenie świadomości uczniów na temat zasad prawidłowego odżywiania oraz znaczenia wyboru produktów pochodzących z ekologicznych źródeł.

            Zajęcia rozpoczęły się krótkim wprowadzeniem na temat roli żywności w utrzymaniu zdrowia. Przedstawiciel Sanepidu wyjaśnił, czym różni się żywność ekologiczna od konwencjonalnej, jak rozpoznać produkty z certyfikatem ekologicznym oraz na co zwracać uwagę przy czytaniu etykiet. Uczniowie dowiedzieli się również, jak nadmiar cukru, soli i tłuszczów trans wpływa na organizm człowieka.

            Podczas zajęć omówiono także zasady racjonalnego żywienia, piramidę zdrowego żywienia i aktywności fizycznej oraz znaczenie spożywania warzyw, owoców, produktów pełnoziarnistych i wody. Pracownicy Sanepidu podkreślili, jak ważne jest ograniczenie marnowania żywności oraz wybieranie lokalnych i sezonowych produktów, które mają mniejszy wpływ na środowisko.

            Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach. Mieli możliwość zadawania pytań i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami.

          • Symbole Wielkiej Brytanii

          • SZKOLNY KONKURS  PLASTYCZNO-JĘZYKOWY

            DLA UCZNIÓW KLAS I-VIII

            SYMBOLE WIELKIEJ BRYTANII  

            Konkurs polega na wykonaniu pracy plastycznej wielkości A3 lub A4

            dowolną techniką płaską (wydzieranka, farby, kredki, flamastry)

            przedstawiającej najpopularniejsze symbole Wielkiej Brytanii

            wraz z podpisem obrazka.

            Termin oddania prac: 3 listopada 2025r.

            Podpisane prace przekazujemy organizatorce konkursu

            pani Anecie Grabowskiej.

            Zachęcam do udziału w konkursie.

            Na autorów najciekawszych prac czekają nagrody!

        • Wycieczka do Centrum Nauki Kopernik

          • Wycieczka do Centrum Nauki Kopernik

          • Dnia 21 października 2025 roku uczniowie klas 1-8 wzięli udział w wycieczce do Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Wyjazd został zorganizowany w ramach projektu „Mały Inżynier”.
            Pierwszym punktem programu była wizyta w planetarium, gdzie uczniowie mieli okazję podziwiać gwiazdy i kosmos. Obejrzeli również film pt. „Dinozaury: historia przetrwania. Uczniowie obejrzeli fascynującą ewolucję tych niesamowitych zwierząt na przestrzeni milionów lat, w efekcie której powstały gigantyczne gady, opancerzone bestie i superdrapieżniki. Prześledzili ich ewolucję aż do dnia, w którym kataklizm spowodował masową zagładę na Ziemi.
            Następnie uczestnicy wycieczki zwiedzali interaktywne wystawy w Centrum Nauki Kopernik, gdzie samodzielnie przeprowadzali eksperymenty i poznawali prawa nauki w praktyce. Ekspozycje dotyczyły wielu dziedzin i umożliwiały naukę poprzez zabawę i doświadczenie.
            Napędzały swoją ciekawość poprzez atrakcyjne doświadczenia wodne, samodzielne odkrywanie tajników przyrody. Dzieci mogły zobaczyć, jak wygląda świat oczami węża, co kryje się we wnętrzu kalejdoskopu. Po bardzo atrakcyjnie i aktywnie spędzonym czasie w Centrum Nauki Kopernik dzieci zjadły obiad w prawdziwej restauracji.
            Wycieczka była udana. Uczniowie wrócili z niej zainspirowani, pełni pozytywnych wrażeń i nowej wiedzy. Wizyta w Centrum Nauki Kopernik z pewnością rozbudziła ich ciekawość świata i chęć dalszego odkrywania tajników nauki.
            Zdjęcia z wycieczki można obejrzeć pod linkiem:
            https://pspstarogrod.edupage.org/?#photos:album:936
        • Projekt Mały Inżynier - matematyka

          • Projekt Mały Inżynier - matematyka

          • Podczas zajęć matematycznych z projektu Mały Inżynier prowadzonych przez Panią Magdalenę Duszczyk nasi młodzi inżynierowie odkrywali, że matematyka może być nie tylko ciekawa, ale i pełna ruchu oraz zabawy! 
            Dodawanie i odejmowanie w ruchu – bo najlepiej uczymy się, gdy działamy!
            Budowa wieży z klocków LEGO – każde piętro to zakodowane działanie matematyczne!
            Matematyczne domino – łączenie przykładów z wynikami to świetna gimnastyka dla umysłu!
            Zegar i czas – poznaliśmy, jak w praktyce mierzymy sekundy i minuty. 
            Dzieci z entuzjazmem liczyły, budowały i odkrywały, że matematyka naprawdę jest wszędzie!
            Zdjęcia z zajęć można obejrzeć pod linkiem:

             

          • Światowy Dzień Spódnicy i Krawata

          • Samorząd Uczniowski informuje, że dnia 30 października (czwartek)

            odbędzie się w naszej szkole Dzień Spódnicy i Krawata.

            Zachęcamy, aby w tym dniu założyć do szkoły spódnicę i krawat

            (nieważne czy dziewczyna czy chłopak, pan czy pani).

          • Pasowanie na ucznia klasy pierwszej

          • Dnia 17 października 2025 r. odbyło się indywidualne pasowanie na ucznia klasy I uczennicy Mai, która nie mogła uczestniczyć w uroczystości wraz z klasą.

            W obecności wychowawcy i dyrektora szkoły uczennica złożyła ślubowanie i została symbolicznie pasowana na ucznia. Otrzymała pamiątkowy dyplom i upominek. Powodzenia Maju. 

          • Pusty tusz wrzuć do paki i dokarmiaj zwierzaki!

          • To nic nie kosztuje, a możesz zrobić wiele dobrego dla środowiska i zwierzaków ze schroniska. 

            WAŻNE! Tusze muszą pochodzić z drukarek atramentowych.

            NIE ZBIERAMY WKŁADÓW Z DRUKAREK LASEROWYCH.

            Tylko małe wkłady atramentowe zwane tuszami lub kartridżami.

            Przynieś pusty kartridż do szkoły i wrzuć do przygotowanego na ten cel pudełka.

            Zwierzaki będą Ci wdzięczne!

          • Życzenia!

          • Z okazji Dnia Edukacji Narodowej składamy wszystkim Nauczycielom i Pracownikom Publicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie serdeczne podziękowania za codzienny trud, poświęcenie i pasję z jaką przekazują wiedzę, wychowują i inspirują młode pokolenia.

            Życzymy Państwu, aby każdy dzień pracy przynosił radość i satysfakcję, a uczniowie byli źródłem dumy i motywacji do dalszych działań. Niech towarzyszy Wam zdrowie, pogoda ducha oraz nieustająca wiara w sens i wartość pracy nauczyciela.

            Dziękujemy za wszystko, co robicie dla naszej szkolnej społeczności!

          • Regulamin konkursu informatyczno-historycznego „Historia szkoły w Starogrodzie”

          • Regulamin konkursu informatyczno-historycznego

            „Historia szkoły w Starogrodzie”

             

            I. Organizator konkursu

            1. Organizatorem konkursu jest Publiczna Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie.

            2. Osobami odpowiedzialnymi za przebieg konkursu są: Renata Wójcik-Zielińska i Małgorzata Kęsik.

            II. Cele konkursu

            1. Rozwijanie zainteresowań uczniów historią lokalną.

            2. Utrwalanie wiedzy o dziejach szkoły w Starogrodzie.

            3. Kształtowanie umiejętności poszukiwania, selekcjonowania i opracowywania informacji.

            4. Doskonalenie umiejętności informatycznych poprzez tworzenie prezentacji multimedialnych lub innych form cyfrowych.

            5. Rozwijanie kreatywności i umiejętności pracy indywidualnej oraz zespołowej.

            III. Uczestnicy konkursu

            1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej.

            2. Uczestnicy mogą pracować indywidualnie lub w zespołach maksymalnie 2-osobowych.

            3. Udział w konkursie jest dobrowolny i bezpłatny.

            IV. Zadanie konkursowe

            1. Zadaniem uczestników jest przygotowanie pracy konkursowej na temat historii szkoły w Starogrodzie w formie cyfrowej, np.:

              • prezentacji multimedialnej,

              • albumu cyfrowego,

              • innej kreatywnej formy informatycznej.

            2. Praca powinna zawierać treści historyczne oparte na źródłach (np. kronikach szkolnych, wywiadach z nauczycielami i absolwentami, materiałach archiwalnych, zdjęciach).

            3. Każda praca musi być wykonana samodzielnie (lub w zespole) i nie może naruszać praw autorskich.

            4. Termin oddania prac: 1 grudnia 2025 r.

            5. Prace należy dostarczyć w formie elektronicznej (np. pendrive, drogą mailową na adres: renata.zielinska@op.pl).

            V. Kryteria oceny

            Prace będą oceniane według następujących kryteriów:

            1. Zgodność z tematem – do 20 pkt.

            2. Wartość merytoryczna i poprawność historyczna – do 20 pkt.

            3. Oryginalność i pomysłowość – do 20 pkt.

            4. Walory informatyczne i estetyczne – do 20 pkt.

            5. Ogólne wrażenie – do 20 pkt.

            6. Maksymalna liczba punktów: 100.

            VI. Jury konkursu

            1. Jury konkursu powołuje organizator.

            2. W skład jury wchodzą nauczyciele informatyki i historii oraz inne osoby zaproszone przez organizatora.

            3. Decyzje jury są ostateczne.

            VII. Nagrody

            1. Autorzy najlepszych prac otrzymają dyplomy oraz oceny bardzo dobre z informatyki i historii za udział w konkursie. Laureaci otrzymają dyplomy i oceny celujące z informatyki i historii.

            2. Najciekawsze prace zostaną zaprezentowane podczas uroczystości szkolnej pt. „Spotkanie z historią” oraz na stronie internetowej szkoły.

            VIII. Postanowienia końcowe

            1. Zgłoszenie pracy do konkursu jest równoznaczne z akceptacją niniejszego regulaminu.

            2. Organizator zastrzega sobie prawo do publikacji i prezentacji zgłoszonych prac (z zachowaniem praw autorskich uczestników).

            3. Regulamin wchodzi w życie z dniem ogłoszenia konkursu.

            Link do pobrania regulaminu konkursu: konkurs_informatyczno-historyczny.odt

             

            Zapraszamy do udziału!

          • Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej - podsumowanie

          • 1

            Piątek: podsumowanie działań.

            W minionym tygodniu nasza szkoła włączyła się w obchody Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Był to czas refleksji nad tym, jak ważne są szacunek, empatia i wzajemna pomoc w codziennych relacjach.

            Uczniowie uczestniczyli w zajęciach wychowawczych, warsztatach i rozmowach na temat różnych form przemocy – zarówno fizycznej, psychicznej, słownej i internetowej. Powstały plakaty, gazetka i hasła przypominające, że każdy z nas ma wpływ na to, jaka jest atmosfera w naszej szkole.

            Wspólnie uczyliśmy się, jak reagować, gdy ktoś jest krzywdzony, jak wspierać innych i jak budować relacje oparte na zaufaniu i życzliwości.

            Tydzień przeciwdziałania przemocy przypomniał nam, że szkoła to miejsce, w którym każdy ma prawo czuć się bezpiecznie i być sobą.
            Niech te wartości towarzyszą nam nie tylko w czasie akcji, ale każdego dnia.

            „Stop przemocy - wybieramy życzliwość”.🟡🟢

          • Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej

          • 2

            Czwartek: rodzaje przemocy, zdrowie psychiczne.

            Na początku wydarzenia utrwalono wiadomości na temat rodzajów przemocy. Następnie uczniowie pracowali w grupach, zadanie polegało na przyporządkowaniu przejawów przemocy do ich rodzajów (przemoc fizyczna, przemoc psychiczna, przemoc słowna, cyberprzemoc).

            Następnie omówiono sposoby dbania o zdrowie psychiczne oraz przeprowadzono quiz o zdrowiu psychicznym.

            Klasy otrzymały zadanie na godzinę wychowawczą, scenki opisujące trudne wydarzenia lub przeżycia fikcyjnych osób. Ich zadaniem jest zidentyfikowanie problemu i zaplanowanie pomocy.

            Piątek ogłoszono dniem w barwach życzliwości - żółty lub zielony. 🟡🟢

          • Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej

          • 8

            Środa: Empatia, współpraca, komunikacja.

            Dzisiejszy dzień w ramach Tygodnia bez przemocy rówieśniczej poświęcony był komunikacji. Na początku wydarzenia ogłoszono „Dzień bez kłótni”, pod tym hasłem upłynął cały dzień.

            Następnie uczniowie rozmawiali o tym, jak wielką moc mają słowa. Dzieci poznały sposoby komunikacji, jej zalety oraz bariery komunikacyjne. Dowiedziały się co to jest komunikacja werbalna i pozawerbalna.

            Podczas zajęć dzieci brały udział w różnorodnych zabawach integracyjnych, które uczyły współpracy i dobrej komunikacji. Były to m.in.:

            • „Głuchy telefon” – zabawa pokazująca, jak istotne jest uważne słuchanie drugiej osoby.

            • Zabawa w ciemno - polega na obdarzeniu zaufaniem drugiej osoby. Uczniowie pokonywali z zasłoniętymi oczami tor przeszkód, instruowani słownie przez partnera w zabawie.

            • Kalambury – zabawa w odgadywanie haseł, która uczy uważności w kontakcie z innymi, a także rozwija kreatywność i wyobraźnię. 

            Na zakończenie warsztatów dzieci przygotowały własnoręcznie zakładki do książek pod hasłem „Przyjaźń zamiast przemocy”. Była to okazja do twórczego wyrażenia tego, czego nauczyli się podczas zajęć – że warto wybierać przyjazne słowa, wspierać się nawzajem i budować relacje oparte na szacunku.

          • Dzień Chłopaka w naszej szkole

          • 4

            30 września w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Chłopaka. Z tej okazji Samorząd Uczniowski przygotował dla wszystkich chłopców wiele ciekawych konkurencji i zabaw. Uczniowie mogli sprawdzić się w różnych wyzwaniach.

            Najważniejszym punktem programu był konkurs o tytuł Super Chłopaka. Każdy kandydat musiał wykazać się nie tylko sprytem, ale też kreatywnością i dobrym humorem. Po emocjonujących zmaganiach jury ogłosiło zwycięzcę – Super Chłopakiem 2025 został Kacper Wajs z klasy V.

            Gratulujemy Kacprowi i dziękujemy wszystkim chłopakom za świetną zabawę. To był wyjątkowy dzień pełen radości, uśmiechu i wspólnej integracji!

          • „Stop przemocy – wybieramy życzliwość”

          • 8

            Poniedziałek – Start tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

            Pierwszego dnia odbyło się wystąpienie Pani Dyrektor Beaty Walas, które oficjalnie zainaugurowało tydzień działań w naszej szkole. Hasło przewodnie brzmi: „Stop przemocy – wybieramy życzliwość”.

            Następnie uczniowie poznali harmonogram całego tygodnia i dowiedzieli się, jakie aktywności będą im towarzyszyć w kolejnych dniach. Rozmawialiśmy o tym, czym jest przemoc, dlaczego ludzie sięgają po agresję i jak negatywnie wpływa ona na innych.

            Wspólnie zastanawialiśmy się nad rodzajami przemocy – fizyczną (np. bicie, popychanie), psychiczną (obrażanie, wyśmiewanie, izolowanie), słowną oraz cyberprzemocą (hejt, groźby w sieci). Wyjaśniono również trudniejsze pojęcia związane z tymi zjawiskami. Uczniowie dowiedzieli się też, do kogo zgłosić się o pomoc w przypadku zetknięcia z przemocą.

            Następnie uczniowie w zespołach klasowych przygotowali gazetkę szkolną pt. „Stop przemocy - wybieramy życzliwość”.

            Dzięki tym działaniom uczniowie uświadomili sobie, że przemoc ma wiele oblicz i nie zawsze jest łatwa do rozpoznania. Spotkanie to miało charakter wprowadzający – zachęciło do refleksji, jak ważne jest wspieranie się nawzajem i wybieranie życzliwości zamiast agresji.

            Na cały tydzień został otwarty „kącik życzliwości”, w którym uczniowie mogą zostawić dobre słowo lub rysunek dla koleżanek i kolegów.

          • Światowy Dzień Jabłka

          • 9

            26 września obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Jabłka. Wszyscy w tym dniu zajadali się zdrowymi, soczystymi jabłkami. Świętowanie tego dnia miało na celu promowanie zdrowego odżywiania się oraz zachęcanie do codziennego spożywania jabłek.
            Z okazji tego niezwykłego dnia przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego przygotowali poczęstunek w postaci pięknych, zdrowych jabłek. Na korytarzach i w klasach  zapachniało sadem, a każdy mógł poczęstować się smacznym jabłkiem. Dzieci ubrały się na czerwono i zielono. Przygotowały zdrowe posiłki z jabłkiem w roli głównej.