Aktualności

          • Rozstrzygnięcie szkolnych konkursów wielkanocnych

          • Konkurs na stroik wielkanocny, wyniki:

            I miejsce Kacper M. z klasy III

            II miejsce Jakub P. z klasy IV

            III miejsce Florian P. z klasy I

            Wyróżnienie: Filip O. z klasy VI i Mateusz S. z klasy VI.

            Konkurs na Easter Egg, wyniki:

            I miejsce Ignacy P. oddział przedszkolny

            Kategoria klas I-III:

            I miejsce Florian P. z klasy I

            II miejsce Szymon K. z klasy I

            III miejsce Wojtek Z. z klasy I

            Wyróżnienie: Ala K. z klasy III, Oliwia W. z klasy I

            Kategoria klas IV-VIII:

            I miejsce Marcel N. z klasy VIII

            II miejsce ex aequo Maja K. z klasy VI i Emilia S. z klasy VIII

            III miejsce Mateusz S. z klasy VI

            Nagrody za udział: Antoni W. z klasy I, Amelia W. z klasy II, Agata Ł. z klasy II.

            Gratulujemy!!!

             

          • Misterium paschalne

          • 6

            Misterium paschalne pt. „Twój Bóg - samotny w cierpieniu ukochał Ciebie” to wzruszający montaż słowno-muzyczny przygotowany przez uczniów klas 5 i 6. Spektakl wprowadza widzów w głębię tajemnicy męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa Chrystusa, ukazując nie tylko dramat wydarzeń Wielkiego Tygodnia, ale przede wszystkim bezgraniczną miłość Boga do człowieka.

            Poprzez poruszające teksty, pełne zadumy pieśni oraz prostą, a zarazem symboliczną scenografię, uczniowie starają się oddać klimat tamtych dni i zaprosić odbiorców do osobistej refleksji nad sensem cierpienia i odkupienia. Motywem przewodnim jest samotność Chrystusa na drodze krzyżowej – samotność, która nie była pustką, lecz wyborem pełnym miłości do każdego z nas.

            To przedstawienie nie tylko przypomina o najważniejszych wydarzeniach związanych ze zmartwychwstaniem Chrystusa, ale także pokazuje, że Bóg nie jest odległy – On zna ludzkie cierpienie i w nim nas odnajduje. To duchowe spotkanie z tajemnicą wiary, przygotowane z sercem przez młodych ludzi, staje się okazją do głębszego przeżycia Wielkiego Tygodnia.

          • Giełda Szkół Ponadpodstawowych

          • Giełda Szkół Ponadpodstawowych w powiecie mińskim to coroczne wydarzenie edukacyjne, którego celem jest zapoznanie uczniów klas ósmych szkół podstawowych z ofertą edukacyjną lokalnych szkół średnich.

            Podczas giełdy uczniowie mają okazję:

            • Poznać profile klas i kierunki kształcenia oferowane przez poszczególne placówki. 

            • Porozmawiać bezpośrednio z nauczycielami oraz uczniami tych szkół.

            • Uczestniczyć w prezentacjach i pokazach związanych z różnymi zawodami i specjalnościami. 

            W 2025 roku odbyła się XXI edycja Giełdy Szkół Ponadpodstawowych w Mińsku Mazowieckim. Wydarzenie miało miejsce 10 kwietnia, w godzinach 9:00–14:00, w hali sportowej Zespołu Szkół im. Marii Skłodowskiej-Curie.

            Uczniowie naszej szkoły, jak co roku uczestniczyli w tym wydarzeniu.

            Była to doskonała okazja dla ósmoklasistów do zapoznania się z ofertą edukacyjną lokalnych szkół średnich, porozmawiania z nauczycielami i uczniami oraz uczestnictwa w ciekawych prezentacjach kierunków kształcenia. 

            Udział w giełdzie pomaga młodzieży w świadomym wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej, dostosowanej do ich zainteresowań i planów zawodowych.

            Powodzenia ósmoklasiści!!!

             

             

          • Warsztaty wielkanocne - pisanka cebulowa

          • 3

            Dnia 10 kwietnia 2025 r. w naszej szkole odbyły się warsztaty wielkanocne. Uczniowie przygotowali pisanki, które będą stanowiły dekorację stołu w trakcie Misterium Wielkanocnego.

            Farbowanie jajek w łupinach cebuli to tradycyjna metoda przygotowywania pisanek, szczególnie popularna w Polsce, Ukrainie i innych krajach słowiańskich. Ta metoda jest naturalna, ekologiczna i ma głębokie korzenie kulturowe.

            Co to za tradycja?

            Farbowanie jajek w łupinach cebuli (zwane też często „pisankami cebulowymi” lub „jajkami w cebuli”) polega na gotowaniu jajek razem z łupinami cebuli — zazwyczaj czerwonej lub żółtej. Łupiny cebuli nadają skorupkom jajek odcienie od złocistego brązu po ciemny rudy lub nawet mahoniowy kolor.

            Znaczenie i symbolika:

            • Naturalność i prostota – to metoda przekazywana z pokolenia na pokolenie, wykorzystywana głównie na wsiach.

            • Symbol odradzającego się życia – jajko jako symbol życia i zmartwychwstania Chrystusa w tradycji chrześcijańskiej.

            • Ochronna moc kolorów i wzorów – w niektórych regionach uważano, że jajka farbowane w cebuli mają moc ochronną i przynoszą szczęście.

            Jak to się robi?

            1. Zbierasz łupiny cebuli – im więcej, tym intensywniejszy kolor.

            2. Zanurzasz jajka w garnku z łupinami – często dodaje się łyżkę octu, by kolor lepiej się trzymał.

            3. Gotujesz jajka – około 10-15 minut.

            4. Opcjonalnie dekorujesz przed gotowaniem – np. liśćmi roślin (np. pietruszki), płatkami kwiatów, które przykładasz do jajka, owijasz rajstopą i wiążesz nitką. Po farbowaniu zostaje piękny wzór.

            Smacznego jajka!

          • Warsztaty wielkanocne - palma wielkanocna

          • 6

            W trakcie warsztatów uczniowie dowiedzieli się jaka jest tradycja palm wielkanocnych w Polsce. Otrzymali instrukcje jak wykonać palmę oraz poznali rodzaje palm: tradycyjne, wileńskie, kurpiowskie. Następnie z różnych materiałów samodzielnie przygotowali palmy. 

            Warsztaty palm wielkanocnych dla dzieci mają wiele wartościowych celów, zarówno edukacyjnych, jak i kulturowych. Oto kilka powodów, dla których warto organizować takie warsztaty:

            1. Poznanie tradycji i kultury: Święcenie palm wielkanocnych to jeden z ważniejszych zwyczajów związanych z Wielkanocą w Polsce. Uczestnicząc w warsztatach, dzieci poznają tradycję tworzenia palm, która ma swoje korzenie w obrzędach ludowych. Palmami wielkanocnymi dekoruje się kościoły, a ich wykonanie jest związane z Niedzielą Palmową, czyli początkiem Wielkiego Tygodnia.

            2. Rozwój zdolności manualnych: Tworzenie palm wielkanocnych to doskonała okazja do ćwiczenia zdolności manualnych. Dzieci uczą się wiązać, pleść, ciąć, a także dobierać odpowiednie materiały, co rozwija ich umiejętności manualne i kreatywność.

            3. Kreatywność i wyobraźnia: W trakcie warsztatów dzieci mogą wykorzystywać różnorodne materiały (jak bibuła, wstążki, zioła, kwiaty) do ozdabiania palm, co rozwija ich twórcze podejście i pozwala na eksperymentowanie z kolorami i formą.

            4. Zabawa i integracja: Warsztaty to także doskonała okazja do integracji dzieci, pracy w grupach, wymiany pomysłów i wspólnej zabawy. Dzieci uczą się współpracy i cierpliwości, a jednocześnie mają mnóstwo radości.

            5. Szacunek dla natury: Wiele palm wielkanocnych tradycyjnie tworzy się z naturalnych materiałów, takich jak gałązki wierzby, bukszpan, barwinek czy suszone kwiaty. Dzięki warsztatom dzieci uczą się wykorzystywać zasoby naturalne w twórczy sposób i szanować przyrodę.

            6. Przygotowanie do świąt: Tworzenie palm wielkanocnych wprowadza dzieci w nastrój nadchodzącej Wielkanocy. To również doskonała okazja do rozmowy o symbolice tych świąt oraz o zwyczajach, które są związane z obchodami Wielkiej Niedzieli.

            7. Poczucie osiągnięcia i dumy: Dzieci czują się dumne, widząc efekt swojej pracy – gotową palmę, którą mogą potem zabrać do domu lub zanieść do kościoła. To daje im poczucie sukcesu i spełnienia.

          • Więcej szacunku dla młodego wizerunku - kampania Rzecznika Praw Dziecka

          • Gdzie szukać pomocy, gdy ktoś łamie prawo dziecka do prywatności w sieci?

            • Telefon dla rodziców i nauczycieli: 800 100 100

            • Dziecięcy Telefon Zaufania Rzeczniczki Praw Dziecka: 800 12 12 12 oraz chat: czat.brpd.gov.pl

            • Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży: 116 111 oraz chat: www.dyzurnet.pl

            • Zgłaszanie nielegalnych treści w internecie: www.dyzurnet.pl

        • Projekt edukacyjny „Multisensoryczne poznawanie świata”

          • Projekt edukacyjny „Multisensoryczne poznawanie świata”

          • W oddziale rocznego przygotowania przedszkolnego zrealizowaliśmy kolejne zadanie z projektu „Multisensoryczne poznawanie świata".👀👂
            Dzieci wraz z nauczycielem odbyły wirtualną wędrówkę po Starogrodzie. Obejrzeliśmy fotografie kościoła, kapliczki, pałacu, rzeki Świder, stawów oraz cmentarza. 
            Na tej podstawie zostały wykonane prace plastyczne przedstawiające wyżej wymienione miejsca oczami dzieci.👧👦
            Z prac stworzyliśmy gazetkę ścienną, która znajduje się w naszej klasie.☺️

          • Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

          • Światowy Dzień Świadomości Autyzmu obchodzony jest 2 kwietnia każdego roku. Jego celem jest zwiększenie świadomości społeczeństwa na temat autyzmu, zrozumienie potrzeb osób ze spektrum autyzmu oraz promowanie ich integracji i akceptacji.

            Nasi uczniowie przyłączyli się do obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu poprzez założenie niebieskich elementów garderoby. Wspólne ubranie się na niebiesko to nasz gest wsparcia, który może sprawić, że osoby z autyzmem poczują się zauważone, a społeczeństwo stanie się bardziej otwarte i świadome ich potrzeb. Jest to także sposób na wzmocnienie integracji osób z autyzmem w codziennym życiu, podkreślając, jak ważne jest zrozumienie, akceptacja i szacunek dla różnorodności.

          • "Dzień bez plecaka"

          • 2

            "Dzień bez plecaka” to nietypowa inicjatywa organizowana w wielu szkołach, podczas której uczniowie przychodzą na zajęcia bez tradycyjnych plecaków. Zamiast tego muszą wymyślić kreatywny sposób na przyniesienie swoich książek i przyborów szkolnych. 

            Pomysły są często bardzo oryginalne – uczniowie wykorzystują walizki, koszyki na zakupy, garnki, wózki dla lalek, skrzynki na narzędzia, taczki, a nawet lodówki turystyczne. Cała akcja ma na celu dobrą zabawę, integrację uczniów i rozwijanie kreatywności.

            W naszej szkole "Dzień bez plecaka" odbył się 1 kwietnia 2025 r. Kreatywność naszych uczniów nie zna granic, co można zobaczyć na zdjęciach. To był bardzo wesoły dzień.

          • Pokazy chemiczne - projekt Mały inżynier

          • Dnia 31 marca 2025 r. w ramach realizacji w naszej szkole projektu „MAŁY INŻYNIER” odbyły się pokazy chemiczne dla dzieci.
            Głównym celem spotkania było rozbudzenie dziecięcej wyobraźni oraz zapoznanie z nowymi zjawiskami. Uczestnicy z ciekawością oglądali czarodziejskie sztuczki chemiczne. Dzieci uwielbiają odkrywać to, co nowe i nieznane, dlatego warsztaty sprawiły im wiele satysfakcji, wzbogaciły je o nowe doświadczenie i wiadomości.
            Zdjęcia z pokazów można obejrzeć pod linkiem:
            https://pspstarogrod.edupage.org/?#photos:album:854

          • Przedstawienie profilaktyczne

          • „Ściema 2.0, czyli pułapki Internetu”, które w naszej szkole zaprezentowała GRUPA T z Torunia.

            Spektakl w ciekawy i interaktywny sposób poruszał ważne tematy związane z zagrożeniami,

            jakie niesie za sobą nieodpowiedzialne korzystanie z internetu, telefonu i social mediów.

          • Projekt "Multisensoryczne poznawanie świata"

          • Marcowe zadanie z projekty "Multisensoryczne poznawanie świata"

            dotyczyło omówienia cyklu życia bocianów. 

            Dzieci z rocznego przygotowania przedszkolnego dowiedziały się 

            m.in. gdzie zimują bociany, jaką drogę pokonują podczas powrotu do Polski 

            oraz czym się odżywiają.

            Wykorzystując różnego rodzaju materiały, 

            dzieci zobrazowały główne etapy cyklu życia bocianów.

          • "Bezpieczni w sieci"

          • Wyniki szkolnego konkursu na wierszyk/rymowankę „Bezpieczni w sieci”:

            I miejsce ex æquo Emilia S. z klasy VIII i Filip O. z klasy VI

            II miejsce Maria Dz. z klasy VI

            III miejsce Jan N. z klasy IV

            Gratulujemy!!!

          • Dzień Świętego Patryka

          • 8

            Przygotowania do Dnia Świętego Patryka zaczęły się w tygodniu poprzedzającym święto. W każdej klasie oraz grupie przedszkolnej odbyły się lekcje kulturowe.

            Uczniowie klas IV-VIII przygotowali tematyczne plakaty, które zostały zaprezentowane na korytarzu szkolnym. Wykonali quizy w formie papierowej i elektronicznej oraz zapoznali się z prezentacją na temat Dnia Świętego Patryka i Irlandii. Nagrody dla najlepszych uczestników quizów były dość nietypowe. Uczniowie mogli wylosować np. możliwość spędzenia lekcji przy biurku nauczyciela lub „muzyczną przerwę” w czasie lekcji.

            Uczniowie klas I-III i oddziałów przedszkolnych uczestniczyli w grach i zabawach związanych ze świętem. Słuchali i tańczyli do muzyki irlandzkiej. Stali się poszukiwaczami „złotych monet”. Otrzymali też dyplomy za aktywny udział w zajęciach.

            Podsumowaniem przygotowań były obchody Dnia Świętego Patryka w dniu 17 marca. Uczniowie ubrali się na zielono. Każdą klasę i grupę odwiedziła „delegacja z Irlandii”, która sprawdziła znajomość wiedzy na temat Dnia Św. Patryka i Irlandii. Uczniowie i nauczyciele, którzy w tym dniu zapomnieli założyć kolor zielony, zgodnie z tradycją zostali lekko uszczypani.