Aktualności

          • Projekt „Opowiem ci o sobie – wzmocnienie pewności siebie i zwiększenie świadomości na temat różnorodności kulturowej u uczniów integracyjnej szkoły w Starogrodzie”

          • Projekt „Opowiem ci o sobie – wzmocnienie pewności siebie i zwiększenie świadomości na temat różnorodności kulturowej u uczniów integracyjnej szkoły w Starogrodzie”

            Publiczna Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie realizuje projekt „Opowiem ci o sobie – wzmocnienie pewności siebie i zwiększenie świadomości na temat różnorodności kulturowej u uczniów integracyjnej szkoły w Starogrodzie”, nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000324124, w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS), współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).

            Działania realizowane w projekcie

            Projekt zakłada realizację działań wspierających rozwój społeczny, emocjonalny i językowy uczniów oraz rozwój zawodowy nauczycieli poprzez udział w mobilnościach edukacyjnych.

            W ramach projektu planowane są:

            • wizytę przygotowawczą, podczas której ustalone zostaną szczegóły współpracy z partnerem zagranicznym oraz organizacja mobilności,
            • mobilność edukacyjna 10 uczniów klas V–VIII, podczas której uczestnicy będą rozwijali kompetencje komunikacyjne, językowe i społeczne oraz poznawali kulturę i tradycje innych krajów,
            • job shadowing 9 nauczycieli, polegający na obserwacji pracy nauczycieli w zagranicznej szkole partnerskiej, w tym w klasach integracyjnych, oraz poznawaniu nowych metod pracy z uczniami,
            • działania upowszechniające rezultaty projektu w społeczności szkolnej, m.in. spotkania podsumowujące, materiały informacyjne, prezentacje uczniów oraz działania promujące różnorodność kulturową.

            Grupy docelowe

            Grupę docelową projektu stanowią uczniowie klas V–VIII Szkoły Podstawowej w Starogrodzie, w roku szkolnym 2025/2026, w tym uczniowie uczący się w klasach integracyjnych, a także nauczyciele szkoły.

            W szczególności uczestnicy znajdujący się w niekorzystnej sytuacji, tzw. o mniejszych szansach (m.in. ze względu na niepełnosprawność, trudności edukacyjne, sytuację ekonomiczną, różnice kulturowe, problemy zdrowotne lub przeszkody społeczne i geograficzne).

            W projekcie uczestniczy 10 uczniów oraz 9 nauczycieli.

            Cele projektu

            Cel 1: Rozwój umiejętności komunikacyjnych i prezentacyjnych wśród uczniów integracyjnej Szkoły Podstawowej w Starogrodzie.

            Cel 2: Promowanie zrozumienia i akceptacji dla różnych kultur i tradycji wśród społeczności integracyjnej Szkoły Podstawowej w Starogrodzie.

            Cel 3: Rozwój zawodowy i podniesienie kompetencji nauczycieli Szkoły Podstawowej w Starogrodzie.

            Rezultaty projektu

            Realizacja mobilności przyczyni się do rozwijania wśród uczestników ciekawości świata, kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz postaw tolerancji i wzajemnego szacunku. Uczniowie rozwiną umiejętności komunikacyjne, zwiększą pewność siebie oraz zdobędą odwagę do posługiwania się językiem obcym w codziennych sytuacjach.

            Projekt przyczyni się również do rozwoju kompetencji językowych uczestników oraz wyrównywania szans edukacyjnych dzieci ze środowisk wiejskich i dzieci z niepełnosprawnościami.

            Rezultaty projektu będą miały przede wszystkim charakter niematerialny – będą związane z rozwojem osobistym uczniów, wzrostem ich samodzielności, otwartości na inne kultury oraz wiarą we własne możliwości.

            Jednym z rezultatów będzie także stworzenie książki z opowiadaniami o marzeniach uczniów, przygotowanej we współpracy z uczniami z zagranicy. Publikacja zostanie opracowana w wersji papierowej i cyfrowej oraz opatrzona ilustracjami wykonanymi przez uczniów.

            W ramach upowszechniania rezultatów projektu zostanie zorganizowany apel podsumowujący mobilność, podczas którego uczniowie podzielą się swoimi doświadczeniami z rówieśnikami, nauczycielami oraz zaproszonymi gośćmi.

            W szkole zostanie również wprowadzony do kalendarza wydarzeń „Dzień Różnorodności”, podczas którego prezentowane będą różne kultury, języki, tradycje i zwyczaje, aby zwiększać świadomość międzykulturową uczniów i rodziców.

            Uczestnicy mobilności będą także dzielić się swoimi doświadczeniami z innymi uczniami poprzez rozmowy, prezentacje oraz materiały informacyjne prezentowane w szkole i w Internecie.

            Nauczyciele uczestniczący w mobilności przygotują 9 raportów z job shadowing, zawierających obserwacje i rekomendacje dotyczące nowych metod pracy dydaktycznej. Zdobyte doświadczenia pozwolą na wprowadzenie nowych rozwiązań edukacyjnych oraz podniesienie jakości nauczania w szkole.

            Rezultatami projektu będą w szczególności:

            • rozwój umiejętności komunikacyjnych uczniów,
            • wzrost pewności siebie i samoświadomości uczestników,
            • rozwój postaw tolerancji i zrozumienia dla innych kultur,
            • podniesienie kompetencji językowych uczniów i nauczycieli,
            • powstanie książki z opowiadaniami o marzeniach uczniów,
            • podniesienie kompetencji pedagogicznych nauczycieli,
            • opracowanie 9 raportów z job shadowing zawierających rekomendacje dotyczące pracy dydaktycznej,
            • zwiększenie otwartości społeczności szkolnej na różnorodność kulturową.

            Wartość projektu

            Łączna wysokość wydatków kwalifikowalnych projektu wynosi 158161,86 PLN.

            Wysokość dofinansowania ze środków europejskich wynosi 130515,17 PLN.

            opis_projektu_Erasmus__.docx

             

          • XXVI Powiatowy Konkurs Plastyczny „Pająki, kurki i mazurki”

          • XXVI Powiatowy Konkurs Plastyczny „Pająki, kurki i mazurki”.

            ​Organizator: Centrum Sportu i Kultury w Garwolinie.

            ​Adresaci: Uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych z powiatu garwolińskiego.

            ​Temat: Wykonanie tradycyjnej ozdoby wielkanocnej w technikach ludowych.

            ​Zadania dla poszczególnych grup:

            ​Klasy 1–3 SP: Wycinanka ludowa (ozdoba okienna). Musi być ażurowa, w formacie A4 i nie może być naklejona na karton.

            ​Klasy 4–6 SP: Tradycyjna palma wielkanocna.

            ​Klasy 7–8 SP: Pająk wielkanocny. Dopuszczalna jest praca w parach (maksymalnie 2 osoby).

            https://csik.garwolin.pl/dekoracje-wielkanocne-czyli-konkurs-plastyczny-pajaki-kurki-i-mazurki/#more-41582

          • Wizyta przygotowawcza w ramach projektu Erasmus+

          • W dniu 5 marca 2026 r. trzy nauczycielki z naszej szkoły odbyły wizytę przygotowawczą w ramach programu Erasmus+ w dwóch szkołach partnerskich w mieście Sevilla: w CEIP Victoria Diez oraz w Colegio Salesiano St. Trinidad. Celem wizyty było przygotowanie przyszłej mobilności uczniów i nauczycieli, poznanie organizacji pracy szkół oraz omówienie wspólnych działań edukacyjnych.

          • Dzieci w wirtualnej sieci

          • Dzieci w wirtualnej sieci mogą być narażone na różne zagrożenia, takie jak uzależnienia, cyberprzemoc czy problemy ze zdrowiem psychicznym. W celu ochrony dzieci przed tymi zagrożeniami, rodzice powinni wprowadzać jasne reguły zachowania w sieci oraz wspierać dzieci w korzystaniu z urządzeń elektronicznych. Warto również przeprowadzać "cyfrowy detoks" i dbać o prywatność dzieci.

            Poniżej materiały do zapoznania się: 

            broszura-Dzieci_w_wirtualnej_sieci.pdf

            Domowe-zasady-ekranowe-broszura.pdf

             

          • Wyniki konkursu

          • I miejsce w konkursie informatycznym pt. "Mapowanie internetu"

            zajął Aleksander Ł. z klasy VI.

            Gratulujemy!!!

          • Zakończenie projektu "Mały Inżynier – matematyka"

          • W dniu 2 marca 2026 r. zakończyliśmy realizację projektu „Mały Inżynier – matematyka”. Był to czas pełen ciekawych wyzwań, kreatywnych działań oraz inspirujących spotkań, podczas których uczestnicy rozwijali swoje umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów oraz współpracy w grupie.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, entuzjazm i aktywny udział w zajęciach. Dziękujemy również osobom wspierającym realizację projektu za pomoc, życzliwość i współpracę.

            Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i doświadczenia będą inspiracją do dalszego odkrywania świata matematyki.

          • "Mały Inżynier – matematyka"

          • 4

            Ostatnie zajęcia w ramach projektu "Mały Inżynier – matematyka" upłynęły pod znakiem logicznego myślenia i świetnej zabawy. Dzieci wcieliły się w młodych kryptologów – kodowały i odszyfrowywały wiadomości, odkrywając matematyczne tajemnice. Rozwiązywały sudoku – zarówno obrazkowe, jak i liczbowe – ćwicząc spostrzegawczość oraz koncentrację.

            Nie zabrakło także logicznych gier planszowych, które rozwijały umiejętność planowania i przewidywania ruchów przeciwnika. Uczestnicy poznawali również algorytmy w praktyce, ucząc się działania krok po kroku i dostrzegając, jak ważna jest kolejność wykonywania zadań. To były inspirujące i pełne zaangażowania zajęcia!

          • Wycieczka klas IV-VIII

          • 4

            26 lutego 2026 r. nasi uczniowie uczestniczyli w wycieczce do Miejskiej Szkoły Artystycznej I stopnia im. Konstantego Ryszarda Domagały w Mińsku Mazowieckim, gdzie wzięli udział w ciekawej lekcji muzycznej. Uczniowie mieli okazję poznać różne instrumenty oraz dowiedzieć się, jak wygląda nauka w szkole artystycznej.

            Dzięki uprzejmości pani dyrektor Pauliny Rzewuskiej, pana Sławomira Tkacza oraz pana Daniela Niedźwieckiego, uczniowie mogli zapoznać się z tajnikami pracy realizatora dźwięku i obsługi oświetlenia dużej sceny. Poznali także zaplecze sali koncertowo - kinowej, w tym pomieszczenia, w których wyświetlane są filmy. Uczniowie byli aktywnymi słuchaczami treści przekazywanych przez pana Sławomira oraz pana Daniela. Zadawali ciekawe pytania.

            Po zajęciach dzieci wraz z opiekunami udały się na Lodowisko MOSiR, gdzie aktywnie spędziły czas na łyżwach. Wycieczka była bardzo udana – połączyła naukę z dobrą zabawą i integracją całej grupy.

          • Światowy Dzień Walki z Depresją – 23 lutego

          • 23 lutego obchodzimy Światowy Dzień Walki z Depresją. To ważny dzień, o którym mówi także Światowa Organizacja Zdrowia. Przypomina nam on, że o zdrowie psychiczne trzeba dbać tak samo jak o zdrowie fizyczne.

            Czym jest depresja?

            Depresja to choroba, która sprawia, że ktoś przez dłuższy czas czuje się bardzo smutny, zmęczony albo nie ma siły i ochoty na rzeczy, które wcześniej sprawiały radość. To nie jest „zły humor” ani „foch”. To coś poważniejszego, z czym trudno poradzić sobie samemu.

            U dzieci może to wyglądać tak:

            • częsty smutek lub płacz,

            • złość i rozdrażnienie,

            • brak chęci do zabawy,

            • unikanie kolegów i koleżanek,

            • trudności w nauce i koncentracji.

            Co jest ważne?

            Najważniejsze jest to, że nikt nie musi być z tym sam.

            Jeśli czujesz się długo smutny/smutna, coś Cię martwi albo masz wrażenie, że wszystko jest bez sensu – powiedz o tym dorosłemu, któremu ufasz.

            W naszej szkole możesz porozmawiać z:

            • wychowawcą,

            • pedagogiem specjalnym lub psychologiem szkolnym,

            • nauczycielem,

            • rodzicami lub opiekunami.

            Proszenie o pomoc to oznaka odwagi, a nie słabości.

            Pamiętaj!

            Dbajmy o siebie i innych.

            Czasem wystarczy zapytać kolegę lub koleżankę: „Czy wszystko u Ciebie w porządku?”

            Bądźmy dla siebie życzliwi – nie tylko 23 lutego, ale każdego dnia.

          • Teatrzyk kukiełkowy w naszej szkole

          • 1

            20 lutego 2026 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie odbył się gościnny występ wyjątkowych artystek z Klubu Seniora w Siennicy,  z teatrzykiem kukiełkowym pt. "Zwierzątkowo". Kolorowe kukiełki i zabawne dialogi wywołały wśród dzieci dużo radości. Przedstawienie w ciekawy sposób przekazało wartości, które są ważne w życiu człowieka. Wydarzenie miało ciepły, międzypokoleniowy charakter i zostało nagrodzone gromkimi brawami. 
            Serdecznie dziękujemy!♥️♥️♥️

          • Projekt "Mały Inżynier"

          • 1

            Jesteśmy już prawie u schyłku realizacji projektu „Mały Inżynier – zajęcia matematyczne”. To był czas pełen wyzwań, odkryć i matematycznych przygód, podczas których uczestnicy rozwijali swoje umiejętności logicznego myślenia, kreatywnego rozwiązywania problemów oraz pracy zespołowej. W ostatnim czasie mali inżynierowie i inżynierki poruszali szczególnie ciekawe i inspirujące tematy:

            - Matematyka w architekturze – poznawali kształty budynków, odkrywali figury geometryczne ukryte w konstrukcjach oraz analizowali symetrię i proporcje.

            - Matematyka w ruchu – mierzyli czas i prędkość, porównywali wyniki oraz uczyli się zależności między drogą, czasem a tempem poruszania się.

            - Liczby w przyrodzie – obserwowali liście, kwiaty i spirale, dostrzegając matematyczne wzory obecne w naturze.

            - Matematyka w transporcie – pracowali z godzinami, dystansami oraz rozkładami jazdy, ucząc się praktycznego wykorzystania obliczeń w codziennym życiu.

            - Matematyczne zagadki i rebusy liczbowo-obrazkowe – rozwijali spostrzegawczość, logiczne myślenie i umiejętność wyciągania wniosków.

            Wykonywane ćwiczenia i zadania uczyły dzieci przede wszystkim samodzielnego myślenia, planowania działań, analizowania problemów krok po kroku oraz wytrwałości w dążeniu do rozwiązania. Uczestnicy doskonalili umiejętność pracy w grupie, komunikowania swoich pomysłów i prezentowania wyników.

            Zbliżamy się do finału tej wyjątkowej inicjatywy, podsumowując zdobyte doświadczenia i osiągnięcia naszych młodych inżynierów.

            Zdjęcia z realizacji projektu są dostępne pod linkiem: 

            https://pspstarogrod.edupage.org/#photos:album:1041

          • #FunduszeEuropejskie

          • W ramach projektu „Edukacja równych szans w szkołach Gminy Siennica” o nr FEMA.07.02-IP.01-01CP/23, realizowanego przez Mały Inżynier Ewa Bednarek, w partnerstwie z Gminą Siennica, realizowane są zajęcia dodatkowe dla uczniów i uczennic. Projekt wspiera wszechstronny rozwój oraz podnoszenie kompetencji edukacyjnych. Więcej informacji dostępnych jest w sekretariacie szkoły.

          • Rozliczenie roczne

          • DRODZY RODZICE! DZIADKOWIE! CIOCIE! WUJKOWIE! 

            PRZYJACIELE I LUDZIE DOBREJ WOLI!!!!!

            Publiczna Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie zachęca

            do przekazania 1,5% podatku podczas wypełniania formularza PIT w 2026 roku.

            Wystarczy wpisać  KRS: 0000270261 

            oraz poniższy cel szczegółowy: PSP w Starogrodzie 3923

            Dziękujemy!!!

          • Konkurs plastyczny pt. "Historia Szkoły w Starogrodzie"

          • REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO
            „Historia Szkoły w Starogrodzie”

            §1. Postanowienia ogólne

            1. Organizatorem konkursu plastycznego „Historia Szkoły w Starogrodzie” jest Publiczna Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie (zwana dalej „Organizatorem”).
            2. Konkurs organizowany jest w związku ze zbliżającą się rocznicą 111-lecia istnienia szkoły, promocją historii i tradycji szkoły oraz kształtowaniem tożsamości lokalnej w miejscowości Starogród.
            3. Konkurs ma charakter edukacyjny i artystyczny.

            §2. Cele konkursu

            1. Upowszechnianie wiedzy o historii szkoły w Starogrodzie.
            2. Rozwijanie kreatywności i wrażliwości artystycznej uczniów.
            3. Budowanie więzi z lokalną społecznością.
            4. Kształtowanie szacunku do tradycji i dziedzictwa szkoły.

            §3. Uczestnicy konkursu

            1. Konkurs skierowany jest do uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie.
            2. Prace będą oceniane w następujących kategoriach wiekowych:
              a) klasy I–III,
              b) klasy IV–VI,
              c) klasy VII–VIII.

            §4. Warunki uczestnictwa

            1. Zadaniem uczestników jest wykonanie pracy plastycznej na temat „Historia Szkoły w Starogrodzie”.
            2. Praca powinna przedstawiać wydarzenia, postacie, budynek szkoły dawniej i dziś lub inne elementy związane z jej historią.
            3. Technika wykonania pracy: dowolna (rysunek, malarstwo, kolaż, grafika itp.).
            4. Format pracy: maksymalnie A3.
            5. Każdy uczestnik może zgłosić jedną pracę.
            6. Praca powinna być opisana na odwrocie (imię i nazwisko, klasa).

            §5. Termin i miejsce składania prac

            1. Prace należy składać do dnia 27 marca 2026 r.
            2. Miejscem składania prac jest sala 2 i 3 do p. Katarzyny Wołkiewicz-Kozłowskiej i p. Renaty Wójcik-Zielińskiej.
            3. Prace dostarczone po terminie nie będą brały udziału w konkursie.

            §6. Kryteria oceny

            1. Zgodność pracy z tematem konkursu.
            2. Walory artystyczne i estetyczne.
            3. Samodzielność wykonania.
            4. Oryginalność i pomysłowość.

            Oceny prac dokona Komisja Konkursowa powołana przez Organizatora.

            §7. Nagrody

            1. W każdej kategorii wiekowej zostaną przyznane nagrody za I, II i III miejsce oraz wyróżnienia.
            2. Wręczenie nagród nastąpi podczas uroczystości szkolnej w terminie podanym przez Organizatora.

            §8. Postanowienia końcowe

            1. Zgłoszenie pracy do konkursu jest równoznaczne z akceptacją niniejszego regulaminu.
            2. Organizator zastrzega sobie prawo do publikacji prac na stronie internetowej szkoły oraz w mediach społecznościowych w celach promocyjnych.
            3. Prace nie podlegają zwrotowi.
            4. W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem decyzję podejmuje Organizator.

            Regulamin wchodzi w życie z dniem ogłoszenia konkursu.

            Organizator Konkursu:

            Beata Brzozowska

            Katarzyna Wołkiewicz-Kozłowska

            Renata Wójcik-Zielińska

          • Turniej tańca

          • 1

            Dwoje naszych przedszkolaków, Julia Oklesińska i Mikołaj Banaszek 15 lutego wzięli udział w Ogólnopolskim Turnieju Tańca Towarzyskiego o Puchar Burmistrza Miasta i Gminy Pilawa. 🕺💃Zatańczyli 4 tańce - polkę, jive, quickstepa i cza - czę.
            Dzieci miały okazję poczuć moc współpracy, wzajemnego wsparcia i komunikacji a tworzenie silnych więzi uczy wzajemnego zaufania.🕺🕺🕺💃💃💃