W konkursie wzięło udział 8 uczniów,
wszyscy z nich zostali nagrodzeni dyplomami
oraz nagrodami rzeczowymi.
Gratulujemy:
Radosławowi z klasy I
Florianowi z klasy II
Jakubowi z klasy III
Lenie z klasy III
Zuzannie z klasy III
Filipowi z klasy VII
Mai z klasy VII
Mateuszowi z klasy VII.
Dnia 21 kwietnia 2026 r. w naszej szkole odbył się spektakl profilaktyczny poświęcony problemowi hejtu wśród dzieci i młodzieży to działanie edukacyjne mające na celu zwiększenie świadomości na temat konsekwencji przemocy słownej, zarówno w świecie realnym, jak i w internecie. Przedstawienie w przystępny i angażujący sposób ukazuje mechanizmy powstawania hejtu, jego wpływ na ofiary oraz możliwe sposoby reagowania i przeciwdziałania.
Realizacja zadania została sfinansowana ze środków Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Narkomanii (GKRPAiN) w ramach działań profilaktycznych.
17.04.2026 r. w naszej szkole uczniowie klas 1–3 uczestniczyli w wyjątkowym wieczorze czytelniczym, zorganizowanym przez Panią Magdalenę Duszczyk.
Spotkanie rozpoczęło się od nastrojowego powitania fragmentem książki „Magiczne drzewo. Czerwone krzesło” Andrzeja Maleszki, które wprowadziło wszystkich w niezwykły, baśniowy klimat. Następnie dzieci wykonały własnoręcznie drewniane zakładki do książek, rozwijając swoją kreatywność i zdolności manualne.
Kolejnym punktem było wspólne czytanie wybranych fragmentów książki „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek” Justyny Bednarek, a potem przyszedł czas na literackie przekąski, które dodały energii do dalszych atrakcji. Uczniowie wsłuchali się także w audiobook „Nosorożce w dorożce” Ludwika Kerna, przenosząc się jeszcze głębiej w świat wyobraźni.
Nie zabrakło również emocji – dzieci wzięły udział w grze terenowej „Tropem książkowego skarbu”, poruszając się po szkole z latarkami. To była prawdziwa wyprawa do świata baśni i magii, która wymagała nie tylko sprytu, ale i sprawności fizycznej. Wszystkim udało się ukończyć zadania i odnaleźć ukryty skarb!
Na zakończenie każdy uczestnik otrzymał dyplom oraz drobny upominek, a zwieńczeniem wieczoru była radosna, mała dyskoteka.
Serdeczne podziękowania kierujemy do Pani Anny Wojciechowskiej, Justyny Antczak, Magdaleny Kowalczyk i Moniki Krasnej za ogromną pomoc w organizacji wydarzenia, Pani Iwonie Luty za pyszne lody i wafle oraz Pani Barbarze Brodzie za pomoc w przygotowaniu dekoracji.
To był niezapomniany wieczór pełen uśmiechu, zabawy i miłości do książek!
Wybór szkoły ponadpodstawowej to bardzo ważny moment w życiu ósmoklasistów. Dnia 17 kwietnia uczniowie naszej szkoły odwiedzili Giełdę Szkół Ponadpodstawowych, która odbyła się w Mińsku Mazowieckim w Liceum Ogólnokształcącym im. Polskiej Macierzy Szkolnej na ul. Pięknej 7a. Uczniowie mieli do dyspozycji około 15 stoisk, w których prezentowały się różne szkoły z powiatu. Każda szkoła kusiła kandydatów bogatą ofertą, słodkościami i gadżetami. Wyjazd okazał się bardzo ważnym etapem w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej naszych uczniów.
Zajęcia przyrodnicze w ramach realizowanego projektu Mały Inżynier mają na celu zbliżenie dziecka do przyrody oraz ukształtowanie właściwego, opiekuńczego stosunku uczniów do roślin i zwierząt.
Więcej zdjęć pod linkiem:
SZKOLNY KONKURS NA PREZENTACJĘ MULTIMEDIALNĄ
W JĘZYKU ANGIELSKIM
„ALL ABOUT MY SCHOOL”
Cele konkursu:
Organizator:
Organizatorami konkursu są nauczycielki języka angielskiego oraz informatyki - Aneta Grabowska i Renata Wójcik-Zielińska.
Uczestnicy:
Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VIII Publicznej Szkoły Podstawowej w Starogrodzie.
Wymagania konkursowe:
Uwagi końcowe:
Regulamin do pobrania:
SZKOLNY_KONKURS_-_regulamin.odt
30 marca 2026 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie odbyło się Misterium Wielkanocne w formie montażu słowno-muzycznego pod hasłem „Na jego ramionach wisi cały ciężar świata”. Uroczystość została przygotowana przez uczniów klas 6 i 7. Przedstawienie ukazywało najważniejsze wydarzenia Wielkanocy – od cierpienia i smutku po radość Zmartwychwstania, skłaniając widzów do refleksji i zadumy. Całość została wzbogacona nastrojową muzyką i symboliczną scenografią.
Na zakończenie wszyscy zgromadzeni podzielili się jajkiem, składając sobie świąteczne życzenia.
23 marca 2026 r. to ostatni dzień job shadowingu naszych nauczycieli w Sevilli. Nasi przedstawiciele zakończyli obserwację pracy w Colegio Salesiano St. Trinidad.
Dziękujemy bardzo za wspaniałe przyjęcie naszej kadry nauczycielskiej.
Sobota, 21 marca 2026 r. to czas wolny od zajęć lekcyjnych. Nasi nauczyciele, którzy uczestniczą w job shadowing udali się więc na zwiedzanie Sevilli. Była to prawdziwa podróż przez historię i kulturę Andaluzji.
Najpierw spacer po klimatycznej dzielnicy Barrio Santa Cruz – wąskie uliczki, białe domy i ukwiecone patio tworzą wyjątkową, trochę tajemniczą atmosferę.
Następnie zwiedzanie imponującej Katedry Najświętszej Marii Panny w Sevilli – jednej z największych katedr na świecie. W środku znajduje się grobowiec Krzysztofa Kolumba oraz słynny złoty ołtarz główny (retabulum), bogato zdobiony i pełen detali.
Na koniec wejście na La Giralda – dawny minaret przekształcony w dzwonnicę. Z jej szczytu rozciąga się piękny widok na całe miasto.
To był intensywny, ale bardzo zachwycający dzień, pełen zabytków i historii.
20 marca 2026 r. był niezwykle intensywny i pełen nowych doświadczeń. Przed południem skupiliśmy się głównie na obserwacji zajęć w szkole zawodowej w Colegio Salesiano St. Trinidad. Mieliśmy okazję zobaczyć, jak wygląda kształcenie przyszłych mechaników, lakierników, elektryków oraz informatyków. Zajęcia były bardzo praktyczne, dobrze zorganizowane i nastawione na rozwijanie konkretnych umiejętności zawodowych.
Naszą uwagę zwróciło, że są to w dużej mierze zawody zdominowane przez mężczyzn. Wśród uczniów tylko jedna dziewczyna uczestniczyła w zajęciach na kierunku związanym z frezowaniem, co skłoniło nas do refleksji na temat wciąż obecnych stereotypów dotyczących wyboru ścieżki zawodowej.
Po części edukacyjnej kontynuowaliśmy odkrywanie uroków Sevilli. Spacerując po mieście, mieliśmy okazję podziwiać kolejne zabytki i poczuć niepowtarzalną atmosferę tego miejsca, łączącego historię z życiem codziennym mieszkańców.
Dzień zakończyliśmy w wyjątkowy sposób – uczestnicząc w spektaklu flamenco. Było to niezwykle emocjonujące doświadczenie, pełne pasji, muzyki i ekspresji, które pozwoliło nam jeszcze lepiej zrozumieć kulturę Andaluzji.
To był dzień pełen inspiracji, nowych obserwacji i refleksji, który na długo pozostanie w naszej pamięci.
20 marca 2026 r. w naszej szkole w Starogrodzie Pierwszy Dzień Wiosny upłynął w bardzo radosnej atmosferze. Już od rana uczniowie pojawili się w kolorowych, wiosennych strojach oraz z szalonymi fryzurami.
Następnie uczniowie wyszli, aby symbolicznie pożegnać zimę i utopić Marzannę w rzece Świder. Było dużo śmiechu i dobrej zabawy.
Po powrocie odbył się konkurs „Mam talent”, podczas którego uczniowie zaprezentowali swoje zdolności — śpiew, taniec i różne ciekawe występy. Publiczność nagradzała wszystkich gromkimi brawami.
Na podium stanęli:
I miejsce Kornelia z klasy 0
II miejsce Miłosz z klasy III
III miejsce Szymon z klasy V.
Gratulujemy!
To był naprawdę udany i pełen wiosennej energii dzień.
Ogłoszono także wyniki konkursu na walentynkowe serce:
I miejsce Kornelia z klasy 0
II miejsce Julia z klasy 0
III miejsce Radek z klasy I.
Gratulujemy!🎊
Więcej zdjęć z wydarzenia można obejrzeć pod linkiem: https://pspstarogrod.edupage.org/?#photos:album:1065
Dzień Świętego Patryka w naszej szkole odbył się 17 marca i był pełen ciekawych wydarzeń.
Święto to ma zarówno znaczenie religijne, jak i kulturowe. Symbolizuje irlandzką tożsamość, historię oraz dumę narodową. Charakterystyczne symbole to kolor zielony (kojarzony z Irlandią i naturą), koniczyna – według legendy używana przez św. Patryka do wyjaśnienia Trójcy Świętej – oraz radość, wspólne świętowanie i jedność ludzi.
Tego dnia uczniowie przyszli ubrani na zielono, a sale lekcyjne zostały udekorowane w irlandzkim stylu. W klasach odbyły się lekcje kulturowe, podczas których uczniowie poznawali tradycje, muzykę i symbole Irlandii.
Zorganizowano również quiz internetowy na platformie Kahoot! oraz quizy klasowe, które sprawdziły wiedzę uczniów w ciekawy i angażujący sposób. Całe wydarzenie przebiegło w miłej atmosferze i było świetną okazją do nauki poprzez zabawę.
Pierwsze miejsce w quizie internetowym sprawdzającym wiedzę o Dniu Świętego Patryka zdobył Maciej M. z klasy 8.
Gratulujemy!
Jak możesz pomóc?
Wypełniając zeznanie PIT, wystarczy wpisać poniższe dane: KRS: 0000270261
Cel szczegółowy: PSP w Starogrodzie 3923
Twoje 1,5% = nasza lepsza edukacja!
Materiały do pobrania:
2. 3923.pdf
19 marca 2026 r. to dzień pełen inspirujących doświadczeń i ciekawych obserwacji!
Rozpoczęliśmy od zajęć w klasie 1º de Primaria (dzieci w wieku 6–7 lat), gdzie tematem było dbanie o higienę jamy ustnej oraz zdrowe odżywianie. Zajęcia były prowadzone w bardzo angażujący i praktyczny sposób.
Następnie mieliśmy okazję zobaczyć pokój nauczycielski oraz uczestniczyć w miłym spotkaniu z nauczycielem – opiekunem biblioteki. Poznaliśmy również absolwentów szkoły, którzy wracają tu jako studenci, aby realizować projekt biblioteczny – świetny przykład budowania relacji i ciągłości edukacyjnej.
Na zdjęciach można zobaczyć także literaturę grecką – co ciekawe, jej teksty są tłumaczone podczas zajęć przez starszych uczniów. Z kolei zdjęcie mapy przedstawia zaznaczone na niej miejsca, gdzie odbyła się już wymiana uczniów w ramach programu Erasmus.
Kolejnym punktem dnia były zajęcia muzyczne w klasie 6º de Primaria (11–12 lat) – pełne energii i kreatywności. Dalej obserwowaliśmy zajęcia z edukacji wczesnoszkolnej w klasie 2º de Primaria (7–8 lat), gdzie uczniowie pracowali z tekstem.
Popołudniem kontynuowaliśmy odkrywanie uroków Sevilli.
18 marca 2026 r. - drugiego dnia pobytu nauczycieli z Publicznej Szkoły Podstawowej w Starogrodzie w ramach job shadowing w Sevilli, uczestnicy mieli okazję jeszcze głębiej poznać hiszpański system edukacji oraz lokalną kulturę.
Dzień rozpoczął się od obserwacji zajęć w klasie 1º de Primaria, czyli w grupie dzieci w wieku 6–7 lat. Nauczyciele przyglądali się lekcji matematyki, podczas której uczniowie pracowali w sposób bardzo aktywny – poprzez zabawę, ćwiczenia praktyczne i współpracę w małych grupach. Następnie odbyły się zajęcia przyrodnicze poświęcone tematyce recyklingu. Dzieci uczyły się, jak dbać o środowisko, rozpoznawać różne rodzaje odpadów i właściwie je segregować. Szczególną uwagę zwrócono na kształtowanie postaw ekologicznych już od najmłodszych lat.
Kolejnym punktem była lekcja czytania lektury, podczas której uczniowie ćwiczyli umiejętność czytania ze zrozumieniem. Zajęcia miały formę interaktywną – dzieci chętnie wypowiadały się na temat tekstu, odpowiadały na pytania i dzieliły się swoimi spostrzeżeniami.
Po części edukacyjnej przyszedł czas na poznawanie uroków miasta. Nauczyciele udali się na zwiedzanie najważniejszych zabytków Sevilli, podziwiając jej wyjątkową architekturę i atmosferę. Jedną z atrakcji był wjazd na nowoczesną konstrukcję Torre Sevilla zwaną „szminką”, skąd można było podziwiać panoramę miasta.
Kolejnym niezapomnianym doświadczeniem był rejs statkiem po rzece Gwadalkiwir, który pozwolił spojrzeć na miasto z innej perspektywy i zobaczyć jego najważniejsze miejsca z pokładu łodzi.
Drugi dzień pobytu był więc bardzo intensywny – połączył obserwację zajęć dydaktycznych, rozwijanie kompetencji zawodowych oraz poznawanie kultury i atrakcji Sevilli.
17 marca 2026 r. nauczyciele z Publicznej Szkoły Podstawowej w Starogrodzie rozpoczęli obserwację pracy w szkole salezjańskiej Colegio Salesiano St. Trinidad w Sevilli, gdzie mieli okazję zapoznać się z codziennym funkcjonowaniem placówki. W ramach job shadowing - obserwowali zajęcia muzyczne prowadzone w klasach młodszych. Spotkanie to pozwoliło na poznanie metod pracy z najmłodszymi uczniami oraz sposobów rozwijania ich wrażliwości muzycznej i kreatywności.
Następnie nauczyciele zostali oprowadzeni po całej szkole. Podczas zwiedzania mieli możliwość zobaczyć najważniejsze przestrzenie edukacyjne i wychowawcze, w tym szkolną kaplicę, bibliotekę, salę teatralną oraz nowoczesne pracownie przedmiotowe – biologiczną oraz fizyczno-chemiczną. Nasi przedstawiciele przeprowadzili rozmowę z pedagog szkolną w tamtejszej szkole. Zaprezentowano im także infrastrukturę sportową szkoły, która stanowi ważny element codziennej aktywności uczniów.
Po części szkolnej uczestnicy udali się na spacer po Sevilli, aby lepiej poznać kulturę i historię miasta. Odwiedzili Ogrody Murillo, nazwane na cześć słynnego sewilskiego malarza Bartolomé Estebana Murilla, a następnie przeszli w kierunku jednego z najbardziej rozpoznawalnych miejsc w mieście – Placu Hiszpańskiego, który zachwyca swoją architekturą i atmosferą.
Pierwszy dzień wizyty był okazją zarówno do wymiany doświadczeń pedagogicznych, jak i do poznania dziedzictwa kulturowego Sevilli, co stanowi ważny element międzynarodowej współpracy edukacyjnej.
Powered by aSc EduPage
