Dnia 13 lutego 2026 r. w naszej szkole odbyła się Olimpiada logopedyczna pt. „Zabawy ruchowe, które ćwiczą słuch i mowę”. Stanowiła ona kolejny etap realizowanej innowacji pedagogicznej ukierunkowanej na rozwój kompetencji językowych, komunikacyjnych oraz percepcyjno-motorycznych uczniów klas I–III.
Olimpiada logopedyczna była rozwinięciem wcześniejszych działań prowadzonych w ramach zajęć wspierających rozwój mowy. Wprowadzenie formy zabawowej i ruchowej zwiększyło motywację uczniów oraz umożliwiło utrwalanie umiejętności w sytuacji aktywnej współpracy.
Opis realizacji:
Olimpiada miała charakter stacyjny i obejmowała różnorodne konkurencje językowo-ruchowe, m.in.:
• zabawy oddechowe,
• zabawy sylabowe („8 sylab” – tworzenie wyrazów z podanych sylab),
• wyszukiwanie i dopasowywanie sylab, zabawa w workach - gdzie jest sylaba,
• układanie wyrazów z rozsypanek sylabowych,
• kodowanie liter i wyrazów,
• określanie liczby sylab poprzez aktywność ruchową (np. hula-hop),
• wysłuchiwanie ostatniej głoski i tworzenie wyrazów na daną literę.
Zadania były dostosowane do wieku i możliwości uczniów klas I–III. Praca odbywała się w małych zespołach, co sprzyjało współpracy i wzajemnemu wspieraniu się dzieci.
Nowatorski charakter etapu polegał na:
• połączeniu terapii logopedycznej z elementami ruchu i zabawy,
• wykorzystaniu metod aktywizujących,
• integracji treści językowych z aktywnością fizyczną,
• stworzeniu sytuacji edukacyjnej sprzyjającej naturalnemu utrwalaniu kompetencji językowych.
Odejście od tradycyjnej formy ćwiczeń stolikowych na rzecz aktywnej olimpiady edukacyjnej zwiększyło zaangażowanie uczniów oraz pozytywnie wpłynęło na ich motywację.
